新学期来临，孩子们就要回到阔别已久的校园，开启他们灿烂多彩的学校生涯，对于学生来说，新学校、新教室、新的课桌，当然是让人欣喜的。但也有一个问题不容忽视，那就是空气问题。

       近年来，室外大气污染，尤其是细颗粒物（PM2.5）污染，受到公众广泛关注。家用空气净化器的产量和销量呈历史性的快速增长，家长和公众提出在学校安装空气净化器的诉求。

      首先，学校教室是一个公共场所的室内环境，在学校单纯使用针对家庭环境而研制的空气净化器，无法满足教室的通风换气、安全疏散、传染病防控等多方面的要求。

     教室里单纯使用空气净化器时，容易造成人体呼出CO2浓度的累积。CO2本身没有毒性，但其可造成室内空气的不新鲜感和憋闷感。CO2浓度高的教室中儿童可能出现精神不集中等现象。
在使用主要以去除颗粒物为主的净化器时，一旦有室内气态污染源，包括挥发性有机物（如甲醛、各类挥发性有机化合物等），在与室外大气通风不足的情况下，室内气态污染物不断累积，反而造成气态污染物的浓度上升。那么学校使用空气净化器是志在必得，想要学生拥有健康舒适的环境，空气净化器用起来吧！

空气净化器是居家净化PM2.5的有效工具，对于人们可以简要概括为以下3点：科学选购、正确使用、及时维护。

01选择有防霾功能的空气净化器

 

空气净化器有很多种类，但任何净化装置对污染的净化能力都是有限的，各种净化器都有各自的擅长和局限性。比如，专门针对甲醛的，对颗粒物的净化效果就不好；专门针对颗粒物的，对其他污染物的净化效果就不一定很好。所以选购的时候要选择专门针对PM2.5有效的净化器，才能达到预期的目的。

02要开一段时间才能有效果

 

和空调一样，空气净化器也需要开一段时间才能达到效果，所以要根据净化器的效率和房间的大小来选择。净化能力是净化器的一个重要参数，也叫洁净空气量。一般来说，洁净空气量低于30立方米/人/小时的空气净化器实际应用价值非常有限。所以最好选洁净空气量大于90立方米/人/小时的。

 

需要特别指出的是，即使室内使用了净化器，也要注意通风换气，避免造成缺氧或者室内二氧化碳浓度过高。

 

03过滤材料及时清洗和更换

 

我们应该根据污染程度和使用时间，及时更换或者清洗过滤材料。净化材料的使用是有寿命的，有些过滤材料可以清洗一下，有些是要求更换的，所以要按照净化器说明书的要求进行及时清洗和更换。

 

具体使用多长时间更换和清洗，说明书上有明确的指示，但是也要考虑到实际使用时的情况。比如雾霾时间比较长，肯定使用时间就比较短，在重度雾霾天气较多的时段，我们可以提高过滤材料的更换或者清洗的频率。